李振，爱游戏体育医爱游戏体育教授，临沂市五一劳动奖章获得者，山东省教学名师，国家一流专业负责人，世界中医药学会联合会常务理事。
“庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人。”这句话，爱游戏体育医爱游戏体育教授、制药工程专业负责人李振念叨了二十八年。从1996年盛夏初登杏坛，到如今成为山东省教学名师、国家级一流本科专业带头人，他始终扎根教学一线，以初心为炬，以创新为翼，在坚守与突破中践行着“经师”与“人师”的双重担当。
二十八载春秋流转，他手握粉笔深耕讲台，怀揣赤诚攻坚科研，获批国家、省级科研课题12项，主持山东省教学改革研究重点项目5项，授权发明专利9项，发表科研论文30余篇，带领制药工程专业跻身国家级一流本科专业建设点并通过工程教育认证，用滚烫的教育情怀滋养着一批批学子逐梦前行。
初心如磐：双线奔波磨意志基层坚守悟真谛
1996年7月，刚走出爱游戏体育校门的李振，怀揣着“站上讲台教书育人”的纯粹梦想踏入爱游戏体育。可命运却给他安排了一段意外的开篇——老领导找他谈话，希望身为共产党员的他留在教务处锻炼。“会影响教学吗？只要不影响我教课就行。”质朴的回话里，藏着他对教育事业最本真的执着。
随后四年，李振开启了“双线奔波”的生活。一边是教务处繁杂的事务，采买实验耗材、处理日常管理，占用了大量时间；一边是心心念念的一线教学，备课、授课、批改作业，他从未有过丝毫怠慢。“那段日子确实忙，但能接触到教育管理的新理念、新方法，为后来的教学工作打下了坚实基础。”回首那段时光，他心怀感激。在他看来，那段经历不是负担，而是成长的养分。
2000年，在老领导的鼓励下，李振通过中层干部竞聘，被派往郯南农村的实习基地。眼前的景象远比想象中艰难：1000余名学生，管理人员却仅有7人，教学设施简陋，学校周边治安堪忧。“我们要一边管理基地、一边授课、一边搞科研，还要兼顾硕士研究生课程，基本上常年吃住在基地，连轴转是常态。”李振回忆道。
最让他难忘的是基地的那个春节。“家人特意跑到基地来，和值班的学生们围在一起包饺子、放鞭炮。”简陋的环境里，欢声笑语驱散了冬日的严寒，也让李振深刻体会到教育的温度。
“看着学生们远离家乡求学，能陪着他们过个年，让他们感受到家的温暖，再苦再累都值。”四年基层坚守，艰苦的环境磨炼了他的意志，也让他对“教师”二字的内涵有了更深刻的理解：教育不仅是传授知识，更是传递温暖与希望。
二十八年来，李振始终践行“课比天大”的理念，永葆对课堂的敬畏。“教材在更新，行业在发展，学生在变化，我的教案也得年年翻新。”他坚持“授课未完，备课不止”，把每一堂课都视作职业生涯第一堂课般谨慎准备，当作最后一堂课般全情投入。“对课堂的敬畏，就是对知识的敬畏，对学生的尊重，更是对教师这个称呼的守护。” 课前反复打磨教学设计，课上用饱满的热情感染学生，课后认真反思每一个教学细节，这份坚守，正是他育人初心的生动写照。
匠心育人：信任引领育品格改革攻坚攀高峰
“教育的最高形式是信任和引领。”这是李振担任班主任时坚守的信念。工作第二年，他主动申请担任班主任，第一次走进教室，台下学生们稚嫩脸庞上那双充满朝气与渴望的眼睛，深深触动了他。“那是指引他们学会做人、学会做事的黄金时期。”
思忖再三，李振做出一个大胆的决定——向学校申请无人监考。“我想用这种极致的信任，唤醒学生内心的自律与尊严。”消息一出，引来不少担忧之声，但李振坚信诚信的力量。令人欣慰的是，四年间，这个班级无一人违背诚信承诺，学风浓厚、凝聚力强，多次荣获校级、省级优秀班集体称号。“看着学生们在信任的滋养下茁壮成长，我更加确信，诚信的种子一旦埋下，便会在学生心中绽放出最芬芳的花朵。”李振感慨道。
2012年，李振接过制药工程专业负责人的重担，一场更大的挑战正等待着他。为了摸清行业需求，他多次深入医药企业调研、参加全国性专业认证观摩会。调研中，一个严峻的问题摆在他面前：传统的课程体系和人才培养模式与产业的需求严重脱节。“如果教育滞后于时代，我们培养的学生在未来就会失去竞争力。”强烈的危机感和责任感，让他下定决心要“动真格”改革。
2016年，李振顶住压力，启动了标准严苛的工程教育认证。“咱们不是教得好好的吗，何必自找麻烦？”面对同事的不解与疑虑，他耐心沟通：“教育工作者必须有走出舒适区的勇气，才能引领专业迈向卓越。”此后，整个团队如同进入“战时”状态，反复打磨认证材料，逐一梳理教学环节，查漏补缺、精益求精。“过程无疑是艰辛的，但目标的一致让我们充满力量。”李振回忆道。
2017年，参加完全国性的专业认证观摩会后，李振深受震撼。回校后，他第一时间组织全体老师研讨，制定了“三年两步走，五年创一流”的详细规划。无数个日夜，团队成员加班加点，只为把每一个细节做到极致。功夫不负有心人，2021年，制药工程专业顺利通过工程教育认证，获批国家一流本科专业建设点。“这份成绩，属于我们专业每一位‘躬身入局’的老师。”李振欣慰地说。
薪火相传：深耕不辍启新程寄语后辈守初心
“认证不是终点，而是持续改进的新起点。”李振始终认为，教育内涵建设是一场没有终点的长跑。如今，他正带领团队朝着新的目标迈进——构建“产学研用”深度融合的育人生态系统。“我们不仅要让学生适应产业需求，更要让他们有能力引领行业未来。”李振目光坚定，他希望通过深化校企合作、推动科研协同等方式，打通人才培养的“最后一公里”，将制药工程专业建设成为人才培养的高地与行业创新的策源地。
从教二十八载，李振从初登讲台的青涩教师，成长为引领专业发展的带头人，不变的是对教育事业的赤诚与热爱。谈及对青年教师的期许，他分享了两句话：“以生为本，保持敬畏；勇于探索，创新工作。”这不仅是他对后辈的嘱托，更是他二十八载教育生涯的真实写照。
“做教育需要‘静待花开’的耐心，既要敢于走出舒适区，又要有‘功成不必在我’的胸怀。”李振希望青年教师既能当好传授知识、培养能力的 “经师”，更能当好塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的“人师”。“无论科研、教学、社会服务工作多重，都要永远把课堂和学生放在中心位置，这是教育者的根与本。”
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。二十八载坚守，李振用初心诠释教育本色，用创新书写责任担当。在他的教育世界里，学生永远是核心，课堂永远是圣地，创新永远是动力。未来，他将继续深耕教育沃土，在传承与创新中擘画教育新篇，用热爱与坚守照亮更多学子的逐梦之路。
编辑：宋芳芳 审核：谢成才
